TUGAS 2 BAHASA INDONESIA

Nama : Azza Muzayanah
Noreg : 5115122611
Prodi   : Pendidikan Teknik Elektro 2012
e-mail  : azzamuzayanah2@gmail.com

1. MENCARI 10 KESALAHAN HURUF BESAR DAN MIRING

1.      Pada bagian abstrak halaman i

-          Naskah asli

Hasil penelitian tiga siklus dalam tiga pertemuan dengan tiga indicator adalah dalam siklus I rata-rata nilai kelas 74,74 masih di bawah Kriteria Kepatutan Minimal (KKM) yang ditetapkan 77,5

-          Perbaikan

Hasil penelitian tiga siklus dalam tiga pertemuan dengan tiga indicator adalah dalam siklus I rata-rata nilai kelas 74,74 masih di bawah Kriteria Kepatutan Minimal (KKM) yang ditetapkan 77,5

2.      Pada BAB I halaman 4

-          Naskah asli

Peneliti memilih pembelajaran tipe TAI menggunakan  media belajar e-lerning berbasis  Joomla  karena di dalam suatu kelas untuk mata pelajaran  produktif di SMK Karya Guna Jakarta, siswa melaksanakan pembelajaran secara berkelompok.yang menggunakan media belajar e-learning berbasis joomla dan dibantu oleh guru gaji siswa yang membutuhkan.

-          Perbaikan

Peneliti memilih pembelajaran tipe TAI menggunakan  media belajar e-lerning berbasis  Joomla  karena di dalam suatu kelas untuk mata pelajaran  produktif di SMK Karya Guna Jakarta, siswa melaksanakan pembelajaran secara berkelompok. Yang menggunakan media belajar e-learning berbasis joomla dan dibantu oleh guru gaji siswa yang membutuhkan.

3.      Pada BAB I halaman 5

-          Naskah asli

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas maka masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut :

-          Perbaikan

Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas, maka masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut :

4.      Pada BAB II halaman 7

-          Naskah asli :

Proses belajar terjadi berkat siswa memperoleh sesuatu yang ada dilingkungan sekitar.

-          Perbaikan :

Proses belajar terjadi berkat siswa memperoleh sesuatu yang ada di lingkungan sekitar.

ü  Keterangan : kata ‘dilingkungan’ seharusnya di spasi menjadi ‘di lingkungan’

5.      Pada BAB II halaman 10

-          Naskah asli

Tahapan itu adalah persiapan untuk belajar, performance, dan alih belajar. Pada tahapan persiapan dilakukan tindakan pengarahan perhatian,pengharapan dan mendapatkan kembali informasi.

-          Perbaikan :

Tahapan itu adalah persiapan untuk belajar, performance, dan alih belajar. Pada tahapan persiapan dilakukan tindakan pengarahan perhatian,pengharapan dan mendapatkan kembali informasi.

6.      Pada BAB II halaman 10-11

-          Naskah asli :

Dengan adanya interaksi dengan lingkungan maka fungsi intelectual semakin berkembang.Pengetahuan dibangun dalam fikiran. Setiap individu membangun sendiri pengetahuannya.

-          Perbaikan :

Dengan adanya interaksi dengan lingkungan maka fungsi intelectual semakin berkembang. Pengetahuan dibangun dalam fikiran. Setiap individu membangun sendiri pengetahuannya.

7.      Pada BAB II halaman 11

-          Naskah asli :

Teori kontruktivistik memahami belajar sebagai proses pembentukan konstruksion pengetahuan oleh si belajar itu sendiri.

-          Perbaikan :

Teori kontruktivistik memahami belajar sebagai proses pembentukan konstruksion pengetahuan oleh si belajar itu sendiri.

8.      Pada BAB II halaman 16

-          Naskah asli :

Perawatan  hendaknya  merupakan  usaha/kegiatan  yang  dilakukan  secara rutin/terus menerus agar peralatan atau sistem selalu dalam keadaan siap pakai.

-          Perbaikan :

Perawatan  hendaknya  merupakan  usaha/kegiatan  yang  dilakukan  secara rutin/terus-menerus agar peralatan atau sistem selalu dalam keadaan siap pakai.

9.      Pada BAB II halaman 17

-          Naskah asli :

Perawatan  yang  dilakukan  dengan  cara  memperbaiki  dari  peralatan (mengganti,  menyetel)  untuk memenuhi  kondisi  standard  peralatan tersebut.

-          Perbaikan :

Perawatan  yang  dilakukan  dengan  cara  memperbaiki  dari  peralatan (mengganti,  menyetel)  untuk memenuhi  kondisi  standard  peralatan tersebut.

10.  Pada BAB I halaman 1

-          Naskah asli :

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut menuntut tiap-tiap bidang keilmuan yang mengutamakan adanya ketepatan konsepsi, akseptibilitas konsepsi itu dikalangan yang luas, serta konsepsi tersebut dapat diterapkan dalam memecahkan masalah yang kita hadapi. Peran Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang mampu menciptakan tenaga terampil sungguh sangat dibutuhkan.

-          Perbaikan :

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut menuntut tiap-tiap bidang keilmuan yang mengutamakan adanya ketepatan konsepsi, akseptibilitas konsepsi itu di kalangan yang luas, serta konsepsi tersebut dapat diterapkan dalam memecahkan masalah yang kita hadapi. Peran Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang mampu menciptakan tenaga terampil sungguh sangat dibutuhkan.

• MENCARI 5 ISTILAH ASING

No	istilah asing yang diserap/diterjemahkan	Istilah asingnya	Kaidah yang digunakan	Arti dan makna
1	kolaborator	collaborator	Bahasa Inggris	Yang mengkolaborasikan / menggabungkan
2	Indikator	Indicator	Bahasa Inggris	Aspek
3	Otomatis	Automatic	Bahasa Inggris	Bekerja tanpa di kendalikan
4	Energi	Energy	Bahasa Inggris	Kekuatan
5	Konstruksi	Construction	Bahasa Inggris	Bangunan / rancangan

• MEMBUAT CATATAN KAKI dan DAFTAR PUSTAKA SESUAI EYD

1.      BAB 1 halaman 5

-          Catatan kaki asli

[1] Idris, H. Zahara, Pengantar Pendidikan I  (Jakarta: Gramedia, 1992), h. 30

-          Catatan kaki perbaikan

[1] Idris, H. Zahara, Pengantar Pendidikan I  (Jakarta: Gramedia, 1992), h. 30

2.      BAB 1 halaman 5

-          Catatan kaki asli

2 Suharsimi Arikunto, Suhardjono, Supardi, Penelitian Tindakan Kelas. (Bumi Aksara, 2010), h.58

-          Catatan kaki perbaikan

2 Suharsimi Arikunto, Suhardjono, Supardi, Penelitian Tindakan Kelas (Bumi Aksara, 2010), h.58

3.      BAB II halaman 7

-          Catatan kaki asal

3Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran (Jakarta: Rineka Cipta, 2006), h. 7

-          Catatan kaki perbaikan

3Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran (Jakarta: Rineka Cipta, 2006), h.7

4.      BAB II halaman 13

-          Catatan kaki asli

⁸Eveline Siregar dan Hartini Nara, Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran (Universitas Negeri Jakarta, 2007), h. 35

-          Catatan kaki perbaikan

⁸Eveline Siregar dan Hartini Nara, Buku Ajar Teori Belajar dan Pembelajaran. (Universitas Negeri Jakarta, 2007), h. 35

5.      BAB II halaman 16

-          Catatan kaki asal

¹²Priowirjanto Gator, Perawatan dan Perbaikan Peralatan Listrik Rumah tangga (Jakarta, 2003)

-          Catatan kaki perbaikan

¹²Priowirjanto Gator, Perawatan dan Perbaikan Peralatan Listrik Rumah Tangga (Jakarta, 2003)

6.      Pada BAB II halaman 26

-          Catatan kaki asli

¹²Robert E.Slavin, Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik, (Nusa Media, 2005),  h.4

-          Catatan kaki perbaikan

¹²Robert E.Slavin, Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik (Nusa Media, 2005),  h.4

7.      Pada BAB II halaman 31

-          Catatan kaki asli

21 Latuheru. Jhon, Media Pembelajaran. (Departemen Pendidikan, Jakarta:1998), h. 13

-          Catatan kaki perbaikan

21 Latuheru. Jhon, Media Pembelajaran (Departemen Pendidikan, Jakarta:1998), h. 13

8.      Pada BAB II halaman 34

-          Catatan kaki asli

25 Indra Meissa, Bikin Website Asik Ala Joomla, (Jakarta : Gagasmedia, 2009), h. 5.

-          Catatan kaki perbaikan

25 Indra Meissa, Bikin Website Asik Ala Joomla (Jakarta : Gagasmedia, 2009), h. 5

9.      Pada BAB III halaman 43

-          Catatan kaki asli

¹Wijaya Kusumah & Dedi Dwitagama, Mengenal Penelitian Tindakan Kelas Edisi Kedua. (PT Indeks, Jakarta, 2010), h. 27

-          Catatan kaki perbaikan

¹Wijaya Kusumah & Dedi Dwitagama, Mengenal Penelitian Tindakan Kelas Edisi Kedua (PT Indeks, Jakarta, 2010), h. 27

2. PENALARAN

1.      BAB I Halaman 1

-          Kalimat asli

Pendidikan yang berkualitas perlu ditanamkan sejak dini pada setiap peserta didik.

-          Perbaikan

Pendidikan yang berkualitas perlu ditanamkan sejak dini pada seluruh peserta didik.

-          Keterangan

Kalimat tersebut seharusnya menggunakan kata ‘seluruh’ , bukan ‘setiap’.

2.      BAB I Halaman 1

-          Kalimat asli

Pendidikan juga merupakan pelopor pembaharuan untuk perbaikan generasi muda Indonesia.

-          Perbaikan

Pendidikan juga merupakan pelopor pembaharuan untuk memperbaiki generasi muda Indonesia.

-          Keterangan

Seharusnya kata ‘diperaiki’ menggunakan kata ‘memperbaiki’.

3.      BAB I Halaman 1

-          Kalimat dalam skripsi

Memasuki era globalisasi, tantangan akan kemajuan memberikan dampak pada perkembangan ilmu pengetahuan dan kemajuan teknologi. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut menuntut tiap-tiap bidang keilmuan yang mengutamakan adanya ketepatan konsepsi,

-          Perbaikan

Memasuki era globalisasi, tantangan akan kemajuan memberikan dampak pada perkembangan ilmu pengetahuan dan kemajuan teknologi. Perkembangan tersebut menuntut tiap-tiap bidang keilmuan yang mengutamakan adanya ketepatan konsepsi,

-          Keterangan

Seharusnya tidak perlu mengulang kalimat ‘Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut’, cukup menggunakan kata ‘Perkembangan tersebut’

4.      BAB I Halaman 6

-          Kalimat dalam skripsi

Guru semakin kreatif  mengelola pembelajaran.

-          Perbaikan

Guru semakin kreatif  dalam  mengelola pembelajaran.

5.      BAB I Halaman 7

-          Kalimat dalam skripsi

Dapat mempelajari lebih dalam model pembelajaran kooperatif tipe  TAI (Team Assisted Individualization) menggunakan e-learning berbasis joomla serta mendapat pengalaman dan pengetahuan dalam melakukan penelitian.

-          Perbaikan

Dapat mempelajari lebih dalam tentang model pembelajaran kooperatif tipe  TAI (Team Assisted Individualization) menggunakan e-learning berbasis joomla serta mendapat pengalaman dan pengetahuan dalam melakukan penelitian.

-          keterangan

ditambahkan kata ‘tentang’

6.      BAB II halaman 1

-          Naskah dalam skripsi

Dalam kehidupan, setiap manusia pastilah mengalami suatu proses yang bernama belajar.

-          Perbaikan

Dalam kehidupan, setiap manusia pasti mengalami suatu proses yang bernama belajar

-          Keterangan

Kata ‘pastilah’ dalam kalimat tersebut diganti dengan kata ‘pasti’.

7.      BAB II halaman 21

-          Naskah dalam skripsi

Salah satu ciri pembelajaran kooperatif adalah kemampuan siswa untuk bekerja sama dalam kelompok kecil yang heterogen. Masing-masing anggota dalam kelompok memiliki tugas yang setara.

-          Perbaikan

Salah satu ciri pembelajaran kooperatif adalah kemampuan siswa untuk bekerja sama dalam kelompok kecil yang heterogen. Masing-masing anggota dalam kelompok tersebut memiliki tugas yang setara.

-          Keterangan

Ditambahkan kata ‘tersebut’ untuk memperindah kalimat.

8.      BAB II halaman 21

-          Naskah dalam skripsi

Dalam pembelajaran kooperatif memiliki tujuan, diantaranya:

-          Perbaikan

Tujuan dalam pembelajaran kooperatif diantaranya adalah sebagai berikut :

-          Keterangan

Mengganti susuan katanya

9.      BAB II halaman 25

-          Naskah dalam skripsi

Telah dikemukakan pendapat dari Hamidjojo bahwa media adalah semua bentuk perantara yang dipakai orang untuk menyebar ide atau gagasan yang dikemukakan itu bisa sampai pada penerima.

-          Perbaikan

Hamidjojo mengemukakan bahwa media adalah semua bentuk perantara yang dipakai orang untuk menyebar ide atau gagasan yang dikemukakan itu bisa sampai pada penerima.

-          Keterangan

Mengganti susunan katanya

10.  BAB II halaman

-          Naskah dalam skripsi

Selain itu pula dikemukakan oleh Mcluhan bahwa media juga disebut saluran (channel) yang menyampaikan pesan (informasi) dari sumber kepada penerima pesan itu

-          Perbaikan

Selain itu Mcluhan juga mengemukakan bahwa media juga disebut saluran (channel) yang menyampaikan pesan (informasi) dari sumber kepada penerima pesan itu

-          Keterangan

Mengganti susunan kata