Tugas 2

TUGAS 2 BAHASA INDONESIA

Nama : Azza Muzayanah
Noreg : 5115122611
Prodi   : Pendidikan Teknik Elektro 2012
e-mail  : azzamuzayanah2@gmail.com

1. MENCARI 10 KESALAHAN HURUF BESAR DAN MIRING
1.      Pada bagian abstrak halaman i
-          Naskah asli
Hasil penelitian tiga siklus dalam tiga pertemuan dengan tiga indicator adalah dalam siklus I rata-rata nilai kelas 74,74 masih di bawah Kriteria Kepatutan Minimal (KKM) yang ditetapkan 77,5
-          Perbaikan
Hasil penelitian tiga siklus dalam tiga pertemuan dengan tiga indicator adalah dalam siklus I rata-rata nilai kelas 74,74 masih di bawah Kriteria Kepatutan Minimal (KKM) yang ditetapkan 77,5

2.      Pada BAB I halaman 4
-          Naskah asli
Peneliti memilih pembelajaran tipe TAI menggunakan  media belajar e-lerningberbasis  Joomla  karena di dalam suatu kelas untuk mata pelajaran  produktif di SMK Karya Guna Jakarta, siswa melaksanakan pembelajaran secaraberkelompok.yang menggunakan media belajar e-learning berbasis joomla dan dibantu oleh guru gaji siswa yang membutuhkan.
-          Perbaikan
Peneliti memilih pembelajaran tipe TAI menggunakan  media belajar e-lerningberbasis  Joomla  karena di dalam suatu kelas untuk mata pelajaran  produktif di SMK Karya Guna Jakarta, siswa melaksanakan pembelajaran secara berkelompok. Yang menggunakan media belajar e-learning berbasis joomla dan dibantu oleh guru gaji siswa yang membutuhkan.

3.      Pada BAB I halaman 5
-          Naskah asli
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas maka masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut :
-          Perbaikan
Berdasarkan latar belakang masalah yang telah dikemukakan di atas, maka masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut :

4.      Pada BAB II halaman 7
-          Naskah asli :
Proses belajar terjadi berkat siswa memperoleh sesuatu yang ada dilingkungansekitar.
-          Perbaikan :
Proses belajar terjadi berkat siswa memperoleh sesuatu yang ada di lingkungansekitar.
ü  Keterangan : kata ‘dilingkungan’ seharusnya di spasi menjadi ‘di lingkungan’
5.      Pada BAB II halaman 10
-          Naskah asli
Tahapan itu adalah persiapan untuk belajar, performance, dan alih belajar. Pada tahapan persiapan dilakukan tindakan pengarahan perhatian,pengharapan dan mendapatkan kembali informasi.
-          Perbaikan :
Tahapan itu adalah persiapan untuk belajar, performance, dan alih belajar. Pada tahapan persiapan dilakukan tindakan pengarahan perhatian,pengharapan dan mendapatkan kembali informasi.

6.      Pada BAB II halaman 10-11
-          Naskah asli :
Dengan adanya interaksi dengan lingkungan maka fungsi intelectual semakinberkembang.Pengetahuan dibangun dalam fikiran. Setiap individu membangun sendiri pengetahuannya.
-          Perbaikan :
Dengan adanya interaksi dengan lingkungan maka fungsi intelectual semakinberkembang. Pengetahuan dibangun dalam fikiran. Setiap individu membangun sendiri pengetahuannya.

7.      Pada BAB II halaman 11
-          Naskah asli :
Teori kontruktivistik memahami belajar sebagai proses pembentukankonstruksion pengetahuan oleh si belajar itu sendiri.
-          Perbaikan :
Teori kontruktivistik memahami belajar sebagai proses pembentukankonstruksion pengetahuan oleh si belajar itu sendiri.

8.      Pada BAB II halaman 16
-          Naskah asli :
Perawatan  hendaknya  merupakan  usaha/kegiatan  yang  dilakukan  secara rutin/terus menerus agar peralatan atau sistem selalu dalam keadaan siap pakai.
-          Perbaikan :
Perawatan  hendaknya  merupakan  usaha/kegiatan  yang  dilakukan  secara rutin/terus-menerus agar peralatan atau sistem selalu dalam keadaan siap pakai.

9.      Pada BAB II halaman 17
-          Naskah asli :
Perawatan  yang  dilakukan  dengan  cara  memperbaiki  dari  peralatan (mengganti,  menyetel)  untuk memenuhi  kondisi  standard  peralatan tersebut.
-          Perbaikan :
Perawatan  yang  dilakukan  dengan  cara  memperbaiki  dari  peralatan (mengganti,  menyetel)  untuk memenuhi  kondisi  standard  peralatan tersebut.

10.  Pada BAB I halaman 1
-          Naskah asli :
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut menuntut tiap-tiap bidang keilmuan yang mengutamakan adanya ketepatan konsepsi, akseptibilitas konsepsi itudikalangan yang luas, serta konsepsi tersebut dapat diterapkan dalam memecahkan masalah yang kita hadapi. Peran Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang mampu menciptakan tenaga terampil sungguh sangat dibutuhkan.
-          Perbaikan :

Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut menuntut tiap-tiap bidang keilmuan yang mengutamakan adanya ketepatan konsepsi, akseptibilitas konsepsi itudi kalangan yang luas, serta konsepsi tersebut dapat diterapkan dalam memecahkan masalah yang kita hadapi. Peran Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang mampu menciptakan tenaga terampil sungguh sangat dibutuhkan.

  • MENCARI 5 ISTILAH ASING

No
istilah asing yang diserap/diterjemahkan
Istilah asingnya
Kaidah yang digunakan
Arti dan makna
1
kolaborator
collaborator
Bahasa Inggris
Yang mengkolaborasikan / menggabungkan
2
Indikator
Indicator
Bahasa Inggris
Aspek
3
Otomatis
Automatic
Bahasa Inggris
Bekerja tanpa di kendalikan
4
Energi
Energy
Bahasa Inggris
Kekuatan
5
Konstruksi

Construction
Bahasa Inggris
Bangunan / rancangan

  • MEMBUAT CATATAN KAKI dan DAFTAR PUSTAKA SESUAI EYD

1.      BAB 1 halaman 5
-          Catatan kaki asli
[1] Idris, H. Zahara, Pengantar Pendidikan I  (Jakarta: Gramedia, 1992), h. 30
-          Catatan kaki perbaikan
[1] Idris, H. Zahara, Pengantar Pendidikan I  (Jakarta: Gramedia, 1992), h. 30
2.      BAB 1 halaman 5
-          Catatan kaki asli
2 Suharsimi Arikunto, Suhardjono, Supardi, Penelitian Tindakan Kelas. (Bumi Aksara, 2010), h.58
-          Catatan kaki perbaikan
2 Suharsimi Arikunto, Suhardjono, Supardi, Penelitian Tindakan Kelas (Bumi Aksara, 2010), h.58
3.      BAB II halaman 7
-          Catatan kaki asal
3Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran (Jakarta: Rineka Cipta, 2006), h. 7
-          Catatan kaki perbaikan
3Dimyati dan Mudjiono, Belajar dan Pembelajaran (Jakarta: Rineka Cipta, 2006), h.7
4.      BAB II halaman 13
-          Catatan kaki asli
8Eveline Siregar dan Hartini Nara, Buku Ajar Teori Belajar Dan Pembelajaran(Universitas Negeri Jakarta, 2007), h. 35
-          Catatan kaki perbaikan
8Eveline Siregar dan Hartini Nara, Buku Ajar Teori Belajar dan Pembelajaran. (Universitas Negeri Jakarta, 2007), h. 35
5.      BAB II halaman 16
-          Catatan kaki asal
12Priowirjanto Gator, Perawatan dan Perbaikan Peralatan Listrik Rumah tangga (Jakarta, 2003)
-          Catatan kaki perbaikan
12Priowirjanto Gator, Perawatan dan Perbaikan Peralatan Listrik Rumah Tangga (Jakarta, 2003)
6.      Pada BAB II halaman 26
-          Catatan kaki asli
12Robert E.Slavin, Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik, (Nusa Media, 2005),  h.4
-          Catatan kaki perbaikan
12Robert E.Slavin, Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik (Nusa Media, 2005),  h.4
7.      Pada BAB II halaman 31
-          Catatan kaki asli
21 Latuheru. Jhon, Media Pembelajaran. (Departemen Pendidikan, Jakarta:1998), h. 13
-          Catatan kaki perbaikan
21 Latuheru. Jhon, Media Pembelajaran (Departemen Pendidikan, Jakarta:1998), h. 13
8.      Pada BAB II halaman 34
-          Catatan kaki asli
25 Indra Meissa, Bikin Website Asik Ala Joomla, (Jakarta : Gagasmedia, 2009), h. 5.
-          Catatan kaki perbaikan
25 Indra Meissa, Bikin Website Asik Ala Joomla (Jakarta : Gagasmedia, 2009), h. 5
9.      Pada BAB III halaman 43
-          Catatan kaki asli
1Wijaya Kusumah & Dedi Dwitagama, Mengenal Penelitian Tindakan Kelas Edisi Kedua. (PT Indeks, Jakarta, 2010), h. 27
-          Catatan kaki perbaikan

1Wijaya Kusumah & Dedi Dwitagama, Mengenal Penelitian Tindakan Kelas Edisi Kedua(PT Indeks, Jakarta, 2010), h. 27

2. PENALARAN
1.      BAB I Halaman 1
-          Kalimat asli
Pendidikan yang berkualitas perlu ditanamkan sejak dini pada setiap peserta didik.
-          Perbaikan
Pendidikan yang berkualitas perlu ditanamkan sejak dini pada seluruhpeserta didik.
-          Keterangan
Kalimat tersebut seharusnya menggunakan kata ‘seluruh’ , bukan ‘setiap’.
2.      BAB I Halaman 1
-          Kalimat asli
Pendidikan juga merupakan pelopor pembaharuan untuk perbaikan generasi muda Indonesia.
-          Perbaikan
Pendidikan juga merupakan pelopor pembaharuan untuk memperbaikigenerasi muda Indonesia.
-          Keterangan
Seharusnya kata ‘diperaiki’ menggunakan kata ‘memperbaiki’.
3.      BAB I Halaman 1
-          Kalimat dalam skripsi
Memasuki era globalisasi, tantangan akan kemajuan memberikan dampak pada perkembangan ilmu pengetahuan dan kemajuan teknologi. Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut menuntut tiap-tiap bidang keilmuan yang mengutamakan adanya ketepatan konsepsi,
-          Perbaikan
Memasuki era globalisasi, tantangan akan kemajuan memberikan dampak pada perkembangan ilmu pengetahuan dan kemajuan teknologi. Perkembangan tersebut menuntut tiap-tiap bidang keilmuan yang mengutamakan adanya ketepatan konsepsi,
-          Keterangan
Seharusnya tidak perlu mengulang kalimat ‘Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi tersebut’, cukup menggunakan kata ‘Perkembangan tersebut’
4.      BAB I Halaman 6
-          Kalimat dalam skripsi
Guru semakin kreatif  mengelola pembelajaran.
-          Perbaikan
Guru semakin kreatif  dalam  mengelola pembelajaran.
5.      BAB I Halaman 7
-          Kalimat dalam skripsi
Dapat mempelajari lebih dalam model pembelajaran kooperatif tipe  TAI (Team Assisted Individualization) menggunakan e-learning berbasis joomla serta mendapat pengalaman dan pengetahuan dalam melakukan penelitian.
-          Perbaikan
Dapat mempelajari lebih dalam tentang model pembelajaran kooperatif tipe  TAI (Team Assisted Individualization) menggunakan e-learningberbasis joomla serta mendapat pengalaman dan pengetahuan dalam melakukan penelitian.
-          keterangan
ditambahkan kata ‘tentang’
6.      BAB II halaman 1
-          Naskah dalam skripsi
Dalam kehidupan, setiap manusia pastilah mengalami suatu proses yang bernama belajar.
-          Perbaikan
Dalam kehidupan, setiap manusia pasti mengalami suatu proses yang bernama belajar
-          Keterangan
Kata ‘pastilah’ dalam kalimat tersebut diganti dengan kata ‘pasti’.
7.      BAB II halaman 21
-          Naskah dalam skripsi
Salah satu ciri pembelajaran kooperatif adalah kemampuan siswa untuk bekerja sama dalam kelompok kecil yang heterogen. Masing-masing anggota dalam kelompok memiliki tugas yang setara.
-          Perbaikan
Salah satu ciri pembelajaran kooperatif adalah kemampuan siswa untuk bekerja sama dalam kelompok kecil yang heterogen. Masing-masing anggota dalam kelompok tersebut memiliki tugas yang setara.
-          Keterangan
Ditambahkan kata ‘tersebut’ untuk memperindah kalimat.
8.      BAB II halaman 21
-          Naskah dalam skripsi
Dalam pembelajaran kooperatif memiliki tujuan, diantaranya:
-          Perbaikan
Tujuan dalam pembelajaran kooperatif diantaranya adalah sebagai berikut :
-          Keterangan
Mengganti susuan katanya
9.      BAB II halaman 25
-          Naskah dalam skripsi
Telah dikemukakan pendapat dari Hamidjojo bahwa media adalah semua bentuk perantara yang dipakai orang untuk menyebar ide atau gagasan yang dikemukakan itu bisa sampai pada penerima.
-          Perbaikan
Hamidjojo mengemukakan bahwa media adalah semua bentuk perantara yang dipakai orang untuk menyebar ide atau gagasan yang dikemukakan itu bisa sampai pada penerima.
-          Keterangan
Mengganti susunan katanya
10.  BAB II halaman
-          Naskah dalam skripsi
Selain itu pula dikemukakan oleh Mcluhan bahwa media juga disebut saluran (channel) yang menyampaikan pesan (informasi) dari sumber kepada penerima pesan itu
-          Perbaikan
Selain itu Mcluhan juga mengemukakan bahwa media juga disebut saluran (channel) yang menyampaikan pesan (informasi) dari sumber kepada penerima pesan itu
-          Keterangan
Mengganti susunan kata

Tidak ada komentar:

Posting Komentar

Langganan: Komentar (Atom)